Hola a tod@s!!
A menudo nos encontramos ante la falta de motivación, de ganas por emprender el estudio de una obra la cual estamos trabajando o, simplemente ganas de tocar, de convertir las partituras en música.
La ilusión es uno de los factores clave que debe perdurar a lo largo de nuestra vida musical y, que nunca debe faltar en nuestras vidas y, ¿qué mejor forma de conseguir la presencia de este entusiasmo que mediante un factor externo?.
El docente juega gran papel en este caso ya que, la motivación y la confianza que este deposite en sus alumnos dará lugar a un buen trabajo y, por tanto, a aquello que queremos conseguir: hacer música.
El gran objetivo que debemos tener como docentes es que nuestros alumnos vayan a casa motivados. Muchas veces culpamos a nuestros alumnos de la falta de estudio, de la poca preparación de los estudios y conciertos. Pero, ¿quien tiene realmente la culpa de ello?, ¿el alumno?.
ResponderEliminarPienso que gran parte de la motivación del alumno radica en el profesor, debemos ser nosotros, los profesores, los grandes motivadores de nuestros alumnos.
Es de gran importancia para los profesores formarse en disciplinas de coaching y psicología, disciplinas que por desgracia no fuimos formados en el conservatorio y que nuestros profesores desconocían.
Como docentes, ¿cuáles son las últimas palabras que decimos a nuestros alumnos antes de que salgan por la puerta de clase?.
Seguro que: ¡¡¡ Estudiaaaaa!!!.
Pienso que es fundamental para la evolución del docente, la autoevaluación después de la clase. Sólo son cinco minutos, pero nos pueden hacer evolucionar.